课堂的反省书

横湖小学 五（2）班 张海怡

今天，吴老师在上课时时不时地会停下来讲一些课上该有的表现，可不管说了多少次，一点效果也没见着。快放学的时候，吴老师十分生气地说我们课堂上反应慢，举手又不积极……

唉，其实，我也想说，可就是怕说错了，觉得同学们肯定会笑我。这个念头在心底扎了根，让我刚想出个答案，却就是觉得这个答案也许根本与这的问题沾不上边儿，而打消了举手的念头。

就比如说“周瑜与诸葛亮的第一句对话应该是什么语气”，我其实也曾想过是明知故问的，可不知道为什么，又觉得它不妥当，但一听到别的同学也说这个词，并且也答对了的时候，我脸上便出现了一副十分后悔当时为什么没举手的表情，真是悔不当初呀！

记得老师也说过很多遍“不要怕答错”之类的话，可为什么我就是听不进去呢？往往都是听到别的同学说出了答案后，才猛然醒悟，错过了许多机会。

看来，想要发言积极就要弄大胆子，不然又要后悔一堂课了。